2026年7月31日至8月4日，首届考古学理论研习营在山东大学青岛校区举办。本次研习营以“从材料到问题：情境化实践、纠缠与涌现”为主题，特邀英属哥伦比亚大学人类学系荆志淳教授担任授课教师，通过专题讲座、文献阅读、课堂讨论等形式，引导学员深入思考考古材料、理论问题与学术论证之间的关系。
本次研习营由山东大学考古学院（文化遗产研究院）主办，旨在帮助研究者消除对考古学理论的误解，提升从具体材料及其形成过程中提出学术问题的能力。针对考古研究中材料、问题与论证时常脱节的现象，课程以学员各自面对的遗迹、遗物、成分分析数据和发掘记录为出发点，引导大家辨析哪些判断已有证据支持，哪些仍是未经检验的习惯性认识，并思考如何从“发现了什么”进一步走向“为什么会这样”。
初衷：以理论建设推动考古学科高质量发展
开幕式上，山东大学考古学院院长郎剑锋教授代表学院向参加研习营的学员表示欢迎，指出研习营的举办旨在激发青年学者学习、思考、应用考古学理论的热情，推动考古学研究不断走向深入。郎剑锋首先回顾了山东大学考古学科的发展历程；随后，郎剑锋指出，在国家高度重视中华优秀传统文化“两创”和考古文物事业发展的背景下，加强考古学理论建设，是深化中华文明研究，推动考古学科高质量发展和中国自主考古学知识体系、自主考古学人才培养体系构建的重要途径；最后，郎剑锋简要介绍了组织本次研习营的契机，希望学员珍惜学习机会，认真阅读、积极思考、充分讨论，努力从理论的学习者成长为理论应用的实践者。
过程：在材料、理论与论证之间建立联系
本次研习营围绕“情境化实践”“纠缠与物质参与”“生成、自组织与涌现”三个相互关联而又各有侧重的分析支点展开。课程并未将这些理论作为可以直接套用的现成答案，而是将其作为重新观察材料、提出研究问题和比较不同解释机制的分析工具，引导学员判断理论概念在何种情况下能够真正增加考古学解释力，又在何种情况下可能只是对既有认识的重新命名。
7月31日的课程从“材料怎样成为证据”切入，讨论考古材料如何在发掘、记录、取样、分类和论证中被转化为可检验的证据，并要求学员从自己的研究材料中提出一个真正需要解释的问题。
8月1日，课程围绕技术选择、操作链、情境学习与实践共同体展开，讨论技术知识如何在具体操作、身体经验和失败修正中被学习、传承与改变，以及实践共同体如何通过知识准入塑造成员身份和社会边界。
8月2日上午，研习营学员参加了中国科学院自然科学史研究所苏荣誉研究员题为《分流、汇合与程式化：殷墟青铜艺术的兴衰》的专题讲座。当天下午课程以上午讲座内容为起点，围绕“纠缠”与“物质参与”展开讨论，分析人与物之间长期形成的相互依赖关系，讨论人的认知活动如何借助身体、工具和材料展开。
8月3日的课程重点区分“生成”“自组织”“涌现”与“涌现性”等概念，引导学员从个体行动、材料反馈和反复实践出发，考察技术传统、作坊秩序和社会结构的形成过程，并比较自组织、制度规范、惯习和材料约束等不同机制的解释力。课程还特别区分了过程考古的生成过程取向与过程主义考古学（新考古学），避免中文语境中因译名相近而造成的概念混淆。
8月4日，课程回到“从材料到论证”的核心问题，围绕直接证据、间接证据、证据链和竞争性解释展开训练，荆志淳教授以大邑商城市秩序的涌现为例，讨论自上而下的制度力量与自下而上的生成过程如何在持续互动中共同塑造城市秩序。学员结合各自研究对相关概念进行了深入探讨。
五天的学习过程中，学员不仅系统接触了考古学物质性研究、实践理论、技术研究和复杂性研究中的重要概念，也通过每天的讨论持续将相关理论带回自己的材料和研究问题之中。课程强调，理论不能替代类型学、地层学和扎实的技术分析，其价值在于帮助研究者发现论证中缺失的环节，建立更清晰的证据链，并提出可以通过新的考古发现继续检验的问题。
寄语：坚守学术初心，投身考古学研究实践
闭幕式上，郎剑锋对全体学员的全程参与表示感谢；鼓励学员要积极学习和广泛吸收考古学理论成果，更要扎根中国丰富而独特的考古材料，在具体研究实践中应用、检验和发展考古学理论；希望学员在今后的学习和科研实践中继续保持对考古学理论的热情，“细读”“追问”“深思”“慎取”，不断探索材料、问题与理论之间更具解释力的结合方式，为建设中国特色中国风格中国气派的考古学贡献青春力量。
闭幕式最后环节，郎剑锋与荆志淳为每一位学员颁发了研习营结业证书。闭幕式结束后，研习营部分学员参观了山东大学博物馆（青岛）和山东大学考古实验室。
本次研习营汇集了来自北京大学、中国社会科学院大学、吉林大学、四川大学、山东省文物考古研究院等国内外19所高校和科研院所的23位青年学者和在校研究生，以具体材料和真实研究问题为出发点，为学员提供了集中阅读、深入讨论和反思研究范式的学术交流平台。研习营的举办，不仅加深了学员对当代考古学理论的理解，也进一步推动了考古学理论与研究实践的深度结合，是培养更具问题意识、理论视野和家国情怀青年考古学者的积极探索与实践。
【作者：文/宋晓航 王子婵 图/丁小曼 审核：郎剑锋 荆志淳 张海宁】